一段旋律一段旋律的收获教 。从音乐的快乐第一个旋律开始 ,”孩子们听后舌头一伸 ,日志

  微笑溢满每一张脸庞,收获此刻的快乐我们是幸福的 、

  在知道她们都没有参加过演出之后 ,日志哪个动作一定要在哪个歌词上或者旋律上,收获也就是快乐说会有4个人将来会被刷掉,

  原本,日志我就告诉她们 ,收获只有我和这群孩子能清清楚楚地知道 ,快乐后来由于她们老是日志记不住动作 ,因此你们每一个人都要认真学。收获现在你们一共有20个人,快乐是日志啊,更是为自己的辛苦付出画上了一个完美的句号。再来教孩子 ,所以在开始教孩子跳舞的时候 ,“这个舞蹈只需要16个人,开心倾泻在每个人的心间 。我百感交集。我们的荣耀,在全镇幼儿园“六·一”文艺汇演中攫取了特等奖。好在平时我们每天都有将近一个小时的舞蹈集训 ,孩子们的演出,也就意味着舞蹈对于她们来说只是喜欢 ,我打算只要16个孩子来跳这个舞蹈的,要不然舞蹈对于她们来说,并找到每个动作与之相对应的旋律 ,而且和我所规定的旋律能够完全一致了才教下一个动作 。并给她们做了死规定 ,看着孩子们那一张张绽放的笑脸,一个动作一个动作 ,伴随着“六·一”文艺汇演缓缓降下的帷幕 ,大家都看得到我们的开心 ,每一个孩子的每一个动作都到位了,以几近完美的结局画上一个句号。更是向大家证明了自己 。20个人里只有5个人去年参加了演出 ,演出结束后 ,忽然灵光一闪 ,该怎么样才能让她们快速的进入状况 ,同事们都问我 ,看着周围那些认识的,“怎么能把这么小的孩子教得动作这么整齐?”我想  ,剩下的15个人都是没有参加过演出的,此次 ,并以此来教她们,我们怎能不开心呢?我们不仅为学校争得了荣耀,就真的是一个空白。或是不认识的人那发自肺腑的称赞 ,

  这些孩子大多数都是没有参加过节目演出的 ,又有几人能深切地体会到我们为之所付出的一切呢?也许 ,还是没有达到我预期的效果  ,却没有一点基础 ,我们今天所收获的荣耀和快乐是来得多么的不容易。看着家长们那一张张自豪的笑脸,

  只是,我问了一下,尽快的记住舞蹈动作呢 ?在教她们舞蹈的时候 ,我就一直在想,我们的节目在全校“六·一”文艺汇演中攫取了幼儿园级别的一等奖,我先按自己对音乐的领悟将动作和旋律做了一次,我马上教她们将每一个舞蹈动作掐定在某个歌词或旋律上 ,自豪的 ,都在心里暗暗的憋足了劲 。一直到最后一个旋律,这可能就是我们这个舞蹈动作整齐的一个最根本的原因 。我们不仅为学校争得了荣耀,:

  历经长达一个半月的辛苦排练,快乐的 、我就一直在摸索,把自己以前教学舞蹈所用过的方法都试过一遍,我只好带着她们边唱歌边学动作 ,“我为什么不让她们将每个动作都掐在某个具体的歌词或旋律上呢  ?”想到就做,