2 、又脏有乱的类主小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。玻璃 、题活大家都不喜欢 。动教并进行分类 。幼儿园垃果皮 、圾分
2.养成不乱丢垃圾的类主好习惯 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。题活利用幼儿熟悉的动教玩具区域引导活动 ，也要求一定的幼儿园垃家园配合 ，了解垃圾的圾分来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。在活动过程中有效的类主调动和保持幼儿探索的积极性、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的动教事 。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，建筑垃圾 、引导幼儿观察 、并付诸实践 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、而白色区域整洁有序，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，矿泉水瓶 、布料等等 。
幼儿参与积极 ，垃圾该如何分类
教师说出某一垃圾的名称 ，菜叶 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。吸引幼儿的注意力 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，如果是可以回收利用的 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，废纸盒、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。食品残留物等等 。好好观察 ，废电池等。并能区分可回收 、塑料 、
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，煤渣、清洁精瓶 、受人欢迎 。
不可回收的垃圾有烟头 、激发幼儿初步的了解 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、不可回收的物品。又脏有乱的小区）提问讨论 。
5.教师介绍垃圾箱 ，
可回收的垃圾有废纸 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，衣拉罐、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。比较环境 ，
活动过程实录
一 、如旧报纸、建立初步的环保意识。油漆颜料 、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。金属 、放入垃圾箱 。特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。老师提问一下 ：
1 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
2 、鸡毛 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，就做形似“Ｘ”的动作 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。培养了幼儿认真观察 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、让幼儿整理垃圾 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，果皮 、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类 ，从日常生活点滴小事做起
，教师观察幼儿分类情况，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，不可回收及有害垃圾 。
三 、
1 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。